北大附中石景山學(xué)校“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)公告已經(jīng)發(fā)布，其中涉及到學(xué)校簡介、課程內(nèi)容、培養(yǎng)計(jì)劃、報名方式、面試安排、咨詢電話等，詳細(xì)內(nèi)容請跟隨北京小升初網(wǎng)一起了解一下吧~

一、學(xué)校簡介

學(xué)校坐落于北京市石景山區(qū)風(fēng)景秀麗的八大處公園附近，毗鄰中部戰(zhàn)區(qū)機(jī)關(guān)大院、保險產(chǎn)業(yè)園區(qū)、石景山區(qū)中關(guān)村科技園區(qū)。學(xué)校環(huán)境幽雅，空氣清新，交通便利。學(xué)校建有一流的教育教學(xué)設(shè)施，已經(jīng)建設(shè)完成的西黃村新校區(qū)由集團(tuán)總校參與規(guī)劃設(shè)計(jì)，體育館、圖書館、專業(yè)實(shí)驗(yàn)室等教育教學(xué)設(shè)施按照北京市一流標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，將于2024年9月投入使用，今年的“1+3”學(xué)生將在新校區(qū)學(xué)習(xí)。新校區(qū)的建設(shè)不僅是我校全體師生的期待，更是承載著部隊(duì)、社區(qū)老百姓對高品質(zhì)教育的熱切期待，必將成為連接北京大學(xué)、北大附中與石景山教育的重要紐帶，為區(qū)域教育在更高層次的發(fā)展鑄造新的燈塔。

北大附中石景山學(xué)校借勢北大附中的管理資源、課程資源和名師資源，教育教學(xué)、學(xué)生綜合素養(yǎng)、生源質(zhì)量和師資隊(duì)伍建設(shè)等各方面工作均獲得顯著成效，中高考成績喜人，學(xué)校穩(wěn)居區(qū)域教育第一梯隊(duì)，實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，成為了“傳統(tǒng)老校成功突圍，走出發(fā)展困境，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展”的典范，贏得了家長的肯定，獲得教委等各級部門和軍區(qū)等社會各界的廣泛贊譽(yù)。

二、特色實(shí)踐

2016年經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)，北大附中石景山學(xué)校開展“1+3”培養(yǎng)模式改革試驗(yàn)，成為首批試驗(yàn)校。經(jīng)過八年的實(shí)踐完善，學(xué)校積累了卓有成效的特色實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

1.“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)立足學(xué)生終生發(fā)展

學(xué)校秉承北京大學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，逐漸形成“一切為了孩子全面而有個性的主動成長”的辦學(xué)理念；同時在學(xué)校理念指導(dǎo)下，以“打好基礎(chǔ)、培養(yǎng)能力、注重特色、提高素質(zhì)”為基本原則，將“1+3”貫通培養(yǎng)的目標(biāo)確定為：培養(yǎng)具有良好科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)的高素質(zhì)人才，學(xué)生能夠扎實(shí)做人、創(chuàng)造做事，具備應(yīng)對人生發(fā)展的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。

2.“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課程體系注重提升核心素養(yǎng)

學(xué)校“1+3”培養(yǎng)課程以核心素養(yǎng)培養(yǎng)為核心，既強(qiáng)調(diào)各學(xué)科的知識和能力培養(yǎng)目標(biāo)，更著眼于未來對“全面發(fā)展的人”的培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)核心素養(yǎng)對學(xué)科素養(yǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和聚焦。“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)課程體系以學(xué)校課程體系為基礎(chǔ)，打破初高中的學(xué)段界限，立足于新課改，進(jìn)行初高整體規(guī)劃，更加關(guān)注學(xué)生解決復(fù)雜問題的智力建構(gòu)和綜合能力提升，通過能力培養(yǎng)提高學(xué)生的上限，充分開發(fā)學(xué)習(xí)潛力。構(gòu)建初高銜接的課程體系，注重課程整合的項(xiàng)目式學(xué)習(xí)，在學(xué)科融合中培養(yǎng)學(xué)生小組合作、解決問題、溝通交流、信息分析等能力和分析、比較等思維水平的提升，針對各學(xué)科最重要、最核心的知識和能力進(jìn)行有針對性的提升，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的競爭力。

3.“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)評價注重學(xué)習(xí)過程監(jiān)控

學(xué)校注重學(xué)生的過程性評價，包括出勤、聽課、討論、發(fā)言、活動參與情況等學(xué)習(xí)過程評價，評價主體包括教師評價、學(xué)生自評、學(xué)生互評等多元化評價，評價方式實(shí)現(xiàn)作業(yè)、課題研究、行為觀察、成長記錄檔案、活動表現(xiàn)評價等多樣化評價，建立學(xué)生學(xué)習(xí)記錄檔案，設(shè)計(jì)過程性學(xué)習(xí)評價表格，客觀、公正地評價學(xué)生的學(xué)習(xí)。

4.“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)注重學(xué)生德育發(fā)展

“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)始終把德育工作放在首位，致力于班級、年級文化建設(shè)，利用合適的時間、場所對學(xué)生進(jìn)行德育滲透，并積極探索多樣的德育教育形式。事無巨細(xì)關(guān)注學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育。首先在學(xué)習(xí)方面，推行康奈爾筆記，培養(yǎng)按時認(rèn)真完成作業(yè)等習(xí)慣。其次，在衛(wèi)生方面和紀(jì)律方面，通過量化管理，更加關(guān)注學(xué)生文明禮貌用語和良好道德習(xí)慣養(yǎng)成教育，真正助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。第三，發(fā)展學(xué)生積極向上的品質(zhì)，調(diào)動學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，最理想的教育就是實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。因此，在“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)班級內(nèi)組建了互助小組，每個小組會在學(xué)期初設(shè)定自己及本小組的OKR,充分調(diào)動學(xué)生自我發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力。

5.“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)注重教師團(tuán)隊(duì)培養(yǎng)

學(xué)校注重提升“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)教師的培養(yǎng)教育能力。以課題為契機(jī)，推動教師為主體進(jìn)行教學(xué)改革，以改變教師的教學(xué)理念為撬動杠桿，進(jìn)行課堂教學(xué)方式的變革，讓教師走出沿用傳統(tǒng)教學(xué)方式的舒適區(qū)，以落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)為目的，全面全學(xué)科進(jìn)行課堂教學(xué)改革。第一，改變課堂教學(xué)模式，由教師教轉(zhuǎn)向?qū)W生自主的學(xué)習(xí)；第二，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，以教研組為單位進(jìn)行學(xué)科課程研發(fā)，學(xué)校充分利用寒假和暑假時間進(jìn)行教師封閉教研培訓(xùn)。第三，設(shè)置元培教師培訓(xùn)，快速提升項(xiàng)目組中青年教師教育教學(xué)能力。

三、課程內(nèi)容

“1+3”課程打破初高中的學(xué)段界限，立足于新課改要求，以終為始俯瞰式整體規(guī)劃，構(gòu)建初高一貫優(yōu)質(zhì)課程體系。從縱向上看，課程統(tǒng)籌設(shè)計(jì)了三個時段的培養(yǎng)目標(biāo)，系統(tǒng)推進(jìn)模式培養(yǎng)：初三學(xué)段培養(yǎng)學(xué)生的自主規(guī)劃、思維創(chuàng)新能力、綜合實(shí)踐能力和整體學(xué)習(xí)能力；在此基礎(chǔ)上，高一、高二學(xué)段凸顯我校理化和文史學(xué)科的特色優(yōu)勢，促進(jìn)學(xué)生多元選擇、有序發(fā)展，通過走班選課的形式，指導(dǎo)學(xué)生針對個性特長與個體志趣選擇偏文或偏理工科方向，逐步提升人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)；在高三階段，學(xué)生選考科目課程與雙一流大學(xué)實(shí)現(xiàn)合理有效銜接，使學(xué)生的人生定位經(jīng)過四年的設(shè)計(jì)與實(shí)踐而打下堅(jiān)實(shí)根基。從橫向上看，不同課程發(fā)揮各自學(xué)科價值相輔相成。其中語文、數(shù)學(xué)、英語、物理和化學(xué)為銜接課程，著重于幫助學(xué)生建立貫穿初高中的完整學(xué)科體系以及能力提升；生物、地理、歷史和政治為校本課程，著重于學(xué)生能力素養(yǎng)的提升。同時，在本課程中充分引入了最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)手段，利用云課堂有效的實(shí)現(xiàn)了學(xué)生與教師的高效互動、課上與課后學(xué)習(xí)過程和內(nèi)容的貫通。

四、培養(yǎng)計(jì)劃

2024年我校面向石景山區(qū)初中學(xué)校招收“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)生80名。

五、報名條件

具有本市普通高中升學(xué)資格和同一學(xué)校連續(xù)兩年初中學(xué)籍的初二學(xué)生，可報名參加。

報名建議：“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)適合全面發(fā)展、自我約束力強(qiáng)、認(rèn)同我校育人理念和項(xiàng)目培養(yǎng)目標(biāo)的優(yōu)秀學(xué)生，建議基礎(chǔ)知識扎實(shí)、在科學(xué)（數(shù)理）和人文方面有特長且有較強(qiáng)自學(xué)能力的學(xué)生積極申報。

六、報名方式

符合條件的學(xué)生，7月30－31日登錄北京市“1+3”培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)平臺（https://yjs.bjedu.cn），選擇北大附中石景山學(xué)校報名。已通過市級實(shí)驗(yàn)學(xué)校面試的學(xué)生，不可再報名區(qū)級實(shí)驗(yàn)學(xué)校。報名時務(wù)必提交有效的聯(lián)系電話并保持暢通。

七、面試及錄取安排

（一）8月2日，學(xué)校網(wǎng)站公布面試名單

學(xué)校結(jié)合學(xué)生初中綜合素質(zhì)評價信息，根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和相關(guān)要求，按照1：3比例確定面試名單。學(xué)校將通過手機(jī)短信的形式，通知獲得面試資格的學(xué)生具體面試時間，請保持電話暢通，注意查收信息。

（二）8月3－4日，學(xué)校組織面試，學(xué)生來?，F(xiàn)場面試。

（三）8月5日，學(xué)校網(wǎng)站公布面試結(jié)果。

（四）9月初，辦理學(xué)籍手續(xù)。

八、聯(lián)系方式

地址：石景山區(qū)八大處路8號

電話：010-88962545

學(xué)校網(wǎng)址：http://bdfz.sjsedu.cn/

北京大學(xué)附屬中學(xué)石景山學(xué)校

2024年7月29日