為響應(yīng)黨的二十大報(bào)告關(guān)于教育、科技、人才一體化統(tǒng)籌推進(jìn)戰(zhàn)略部署，夯實(shí)科技自立自強(qiáng)人才根基，全面發(fā)揮集團(tuán)化辦學(xué)在促進(jìn)基礎(chǔ)教育擴(kuò)優(yōu)提質(zhì)、完善拔尖創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)體系等方面輻射引領(lǐng)作用，2024年10月19日，北大附中教育集團(tuán)大中小銜接暨課創(chuàng)計(jì)劃專題研討會(huì)在北大附中石景山學(xué)校新校區(qū)舉行。

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北京大學(xué)副教務(wù)長(zhǎng)、北大附中校長(zhǎng)馬玉國(guó)，北大附中黨委書記王亞章，副校長(zhǎng)景志國(guó)、陳亮，分校管理辦公室主任、北大附中石景山學(xué)校莆田學(xué)校校長(zhǎng)崔巖，北大附小黨委書記王添淼，副校長(zhǎng)何立新、賈寧，北大附中石景山學(xué)校黨總支書記劉晶，北大附中西三旗學(xué)校新馨學(xué)校校長(zhǎng)李世民，黨總支書記姬新建，北大附中北醫(yī)分校書記兼校長(zhǎng)林子堯，北大附中朝陽(yáng)未來(lái)學(xué)校校長(zhǎng)趙豫橋，黨支部書記周磊，北京醫(yī)科大學(xué)附屬小學(xué)書記兼校長(zhǎng)田國(guó)英，海淀區(qū)楓丹實(shí)驗(yàn)小學(xué)書記兼校長(zhǎng)莫亞群，海淀區(qū)前進(jìn)小學(xué)書記兼校長(zhǎng)王立平，以及北大附中本部及京內(nèi)集團(tuán)校主要領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、學(xué)科長(zhǎng)和骨干教師等參加研討會(huì)。會(huì)議由景志國(guó)主持。

王亞章在致辭中介紹，北大附中入選北京市教委首批“青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地”，并在北京大學(xué)各院系的大力支持下成立了物理卓越人才培養(yǎng)示范基地、數(shù)學(xué)后備人才培養(yǎng)基地、創(chuàng)新研究實(shí)踐聯(lián)合培養(yǎng)基地等十幾個(gè)學(xué)科和人才培養(yǎng)基地。他表示，北大附中與北京大學(xué)和北大附小密切合作、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，在大中小融會(huì)貫通和一體化協(xié)同育人等方面享有得天獨(dú)厚優(yōu)勢(shì)，未來(lái)附中將積極響應(yīng)市教委關(guān)于“普通高中教育集團(tuán)課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)”項(xiàng)目實(shí)施方案指導(dǎo)精神，拓寬拔尖創(chuàng)新后備人才入口，促進(jìn)集團(tuán)內(nèi)各校資源融通和均衡發(fā)展。

會(huì)議第一部分，由景志國(guó)對(duì)北大附中教育集團(tuán)課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案的工作思路及具體做法進(jìn)行介紹。他表示，在明確集團(tuán)課程實(shí)施方案、構(gòu)建集團(tuán)特色課程體系的基礎(chǔ)上，北大附中將著力推動(dòng)集團(tuán)教學(xué)方式改革，打通集團(tuán)學(xué)生成長(zhǎng)通道，優(yōu)化集團(tuán)人才培養(yǎng)模式，促進(jìn)集團(tuán)教師專業(yè)發(fā)展，加強(qiáng)集團(tuán)優(yōu)質(zhì)資源共享，實(shí)現(xiàn)集團(tuán)化高質(zhì)量辦學(xué)和高質(zhì)量育人目標(biāo)。他指出，未來(lái)附中將以科技領(lǐng)域?yàn)楹诵?、以本部科技課程體系為框架，在集團(tuán)范圍內(nèi)逐步構(gòu)建多個(gè)特色課程群，規(guī)劃小初高一體化貫通課程設(shè)計(jì)，探索科技創(chuàng)新人才的可持續(xù)聯(lián)合培養(yǎng)模式。

會(huì)議第二部分，由集團(tuán)京內(nèi)分校和聯(lián)盟校匯報(bào)在集團(tuán)科技課程框架下的學(xué)校特色課程建設(shè)情況。各校領(lǐng)導(dǎo)就特色課程體系建設(shè)、做好科學(xué)教育加法、人才貫通培養(yǎng)和五育融合育人等方面展開(kāi)深入交流。

▲石景山學(xué)校 徐文博：《關(guān)于“北大附中附小石景山教育集團(tuán)課程創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)方案”思考》

▲朝陽(yáng)未來(lái)學(xué)校 趙豫橋：《“1+3”人才培養(yǎng)中的全員科技課程》

▲西三旗學(xué)校新馨學(xué)校 朱文娟：《融·通·探：新、西科學(xué)創(chuàng)新課程構(gòu)想與初探》

▲北醫(yī)分校 王崢：《融匯貫通 向上向善》

▲北醫(yī)附小 李京榮：《康+文化融合融通 科技賦能靈動(dòng)少年》

▲前進(jìn)小學(xué) 李珊：《夯實(shí)科學(xué)教育基礎(chǔ) 做好科學(xué)教育加法》

▲楓丹實(shí)驗(yàn)小學(xué) 王建秀：《“科”隨童行 “學(xué)”有創(chuàng)造》

各集團(tuán)校參會(huì)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師認(rèn)真聽(tīng)取匯報(bào)

王添淼表示，北大附小與北大附中、北京大學(xué)血脈相通，在辦學(xué)理念和育人目標(biāo)等方面一脈相承，此前由附中在附小實(shí)施的科學(xué)創(chuàng)新班課程已取得了良好反響。何立新對(duì)北大附小科學(xué)教育課程群進(jìn)行了介紹，并表示附小將繼續(xù)加強(qiáng)與附中合作，在課程內(nèi)容和教師教研等方面進(jìn)一步銜接整合。

馬玉國(guó)在總結(jié)發(fā)言中指出，特色課程是學(xué)校教育思想和育人理念的具體體現(xiàn)，各校要抓住集團(tuán)化發(fā)展契機(jī)，在總結(jié)學(xué)?？茖W(xué)教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)一步梳理提煉，以培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)興趣為導(dǎo)向、課程體系建設(shè)為抓手，明確學(xué)校長(zhǎng)期發(fā)展路徑，實(shí)現(xiàn)人才貫通培養(yǎng)機(jī)制體制的優(yōu)化升級(jí)。他強(qiáng)調(diào)，各校要以“統(tǒng)一思想、真抓實(shí)干”為宗旨，圍繞集團(tuán)化辦學(xué)這一育人新載體，按照“整體規(guī)劃、全員參與、各具特色、協(xié)同發(fā)展”的工作原則，不斷加強(qiáng)對(duì)校本特色課程的整體設(shè)計(jì)和系統(tǒng)總結(jié)，合力構(gòu)建多元立體、貫通融合的集團(tuán)教育教學(xué)共同體，提升集團(tuán)內(nèi)部治理能力和管理水平，以高質(zhì)量集團(tuán)化辦學(xué)推動(dòng)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展，為國(guó)家輸送更多具有科學(xué)家精神、堪當(dāng)民族復(fù)興大任的基礎(chǔ)學(xué)科拔尖創(chuàng)新后備人才。

本次研討會(huì)宣布成立了北大附中教育集團(tuán)大中小銜接工作委員會(huì)，后續(xù)還將成立北大附中教育集團(tuán)大中小銜接咨詢委員會(huì)及各校具體工作小組，依托外部專家力量，激發(fā)集團(tuán)內(nèi)生動(dòng)力，更好推動(dòng)相關(guān)工作規(guī)范化體系化開(kāi)展。

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