在北京這座教育資源豐富的城市中,如何為孩子選擇一所既優(yōu)質(zhì)又適合的初中校,成為了眾多北京小升初家長面臨的難題。升學(xué)路徑有哪些?有沒有特色班型?每一個細(xì)節(jié)都牽動著家長的心。為此,北京小升初網(wǎng)小編特別搜集整理了以下信息,接下來就讓我們一起走進(jìn)北京市育英中學(xué)(簡稱“育英中學(xué)”),揭開這所名校的神秘面紗吧。
基礎(chǔ)信息 【學(xué)校學(xué)段】初中、高中均有 【所在區(qū)縣】海淀區(qū) 【入學(xué)途徑】登記入學(xué)、對口比例直升、學(xué)區(qū)派位 【學(xué)校地址】北京市海淀區(qū)萬壽路西街14號 【聯(lián)系電話】68270347 【學(xué)校網(wǎng)址】https://yyzx.bjhdedu.cn/ |
一、學(xué)校概覽
北京市育英中學(xué),簡稱育英中學(xué),公立校。學(xué)校創(chuàng)建于1948年河北省平山縣西柏坡,前身為中共中央直屬機(jī)關(guān)育英小學(xué)校,1949年學(xué)校隨黨中央機(jī)關(guān)遷入北京,1958年分為中學(xué)部和小學(xué)部,中學(xué)部即育英中學(xué)。2010年被評為海淀區(qū)示范高中校,2015年3月加掛“北京教育科學(xué)研究院實(shí)驗(yàn)學(xué)校”校牌。
學(xué)校地處萬壽路地區(qū),綜合教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、音體美樓錯落有致,塑膠跑道、體操房等為學(xué)生提供了運(yùn)動場所。學(xué)校采用現(xiàn)代化教學(xué)手段,建有校園網(wǎng)、電子備課室,每個教 室配備先進(jìn)的多媒體設(shè)備,并可直接上互聯(lián)網(wǎng),設(shè)有計(jì)算機(jī)房、多功能廳、排練廳等,實(shí)現(xiàn)了教育、教學(xué)、行政辦公的數(shù)字化治理,為構(gòu)建和諧校園創(chuàng)造了良好的硬件條件。
二、入學(xué)途徑及招生范圍
登記入學(xué):240人,覆蓋區(qū)域一、四。
對口比例直升:培英小學(xué)40%。
學(xué)區(qū)派位:羊坊店學(xué)區(qū)、萬壽路學(xué)區(qū)、永定路學(xué)區(qū),涉及五一小學(xué),十一實(shí)驗(yàn)小學(xué),培英小學(xué),建華實(shí)驗(yàn),五一晉元莊,圖強(qiáng)二小,王泉小學(xué),教育學(xué)院附小,首師附小柳明,羊坊店中心,羊坊店四小,羊坊店五小,翠微小學(xué),七一小學(xué)。
三、高中喜報(bào)(網(wǎng)傳版)
2024年育英中學(xué)高考喜報(bào)(網(wǎng)傳版)分享,即:本科上線率100%,一本率90%。
詳細(xì)情況,請見>>>>2024年育英中學(xué)高考成績(網(wǎng)傳版)
四、師資力量
學(xué)?,F(xiàn)有40余位特級教師、市區(qū)級學(xué)科帶頭人、骨干教師。中高級教師占比89%。多位教師在全國、北京市的教學(xué)比賽、優(yōu)秀課堂教學(xué)設(shè)計(jì)評選活動、海淀區(qū)“風(fēng)采杯”教學(xué)比賽中獲得一等獎。
五、班級設(shè)置
通過北京小升初家長透露的消息,2023屆新初一現(xiàn)有12個班,每班40人,其中1班是數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班,2班是英語實(shí)驗(yàn)班,3班是語文實(shí)驗(yàn)班,數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)班的老師會帶學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽活動。
往屆初中12個班級,每班45人。學(xué)校平行分班。
六、生活配套
自己有食堂,分有A、B、C和清真窗口共15個檔口。中午會分上下兩個時段錯峰進(jìn)餐,學(xué)校小程序可以提前一周訂餐,四五種套餐選擇。
7:30到校,17:30放學(xué),正常學(xué)校沒有延學(xué),初三有晚自習(xí),20:30放學(xué)。
有北京市級金帆民樂團(tuán),合唱團(tuán),籃球社,辯論社,舞蹈,茶藝等,學(xué)校沒有管樂團(tuán)。社團(tuán)活動一周一次,部分社團(tuán)有面試。
綜上所述,北京市育英中學(xué)憑借其深厚的歷史底蘊(yùn)、先進(jìn)的教育理念、強(qiáng)大的師資力量以及完善的配套設(shè)施,成為了眾多學(xué)子心中的理想學(xué)府。在這里,每一位學(xué)子都能找到屬于自己的舞臺和夢想起航的地方。
延伸閱讀: