2023年12月1日，北京市教育委員會發(fā)布現(xiàn)八年級（2025中考）學生起開始適用的《北京市初中學業(yè)水平考試實施方案》，政策原文見▼ 隨北京小升初網(wǎng)苗子了解一下：

北京市初中學業(yè)水平考試實施方案

為落實《北京市教育委員會關于深入推進高中階段學校考試招生改革的實施意見》（京教計〔2023〕44號），切實做好本市初中學業(yè)水平考試工作，特制定本實施方案。

一、總體要求

（一）指導思想

堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，深化考試招生制度改革，發(fā)揮考試育人功能和正確導向作用，發(fā)展素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人。

（二）基本原則

堅持育人為本，建立與高質(zhì)量發(fā)展相適應的考試評價體系。堅持全面考核，全開全學全考，引導學生扎實學好每門科目，為全面發(fā)展打牢基礎。堅持面向全體，辦好每所學校、教好每名學生。堅持統(tǒng)籌兼顧，以義務教育各學科課程標準為命題依據(jù)，促進“教-學-評”有機銜接，形成育人合力。

（三）考試定位

初中學業(yè)水平考試主要衡量學生達到國家規(guī)定學習要求的程度，考試成績是學生畢業(yè)和升學的基本依據(jù)。初中學業(yè)水平考試是監(jiān)測初中教學質(zhì)量、規(guī)范學校教育教學的重要手段。

二、考試安排

（一）考試科目

教育部《義務教育課程方案（2022年版）》設定的科目全部納入初中學業(yè)水平考試范圍，包括道德與法治、語文、數(shù)學、外語、歷史、地理、物理、化學、生物學、信息科技、體育與健康、藝術、勞動、綜合實踐活動。

（二）考試方式

結合科目特點，分為考試科目、考查科目和考核科目?？荚嚳颇堪ǖ赖屡c法治、語文、數(shù)學、外語（含聽力和口語）、物理、體育與健康?？疾榭颇堪v史、地理、化學、生物學。考核科目包括信息科技、藝術、勞動、綜合實踐活動。具體方式如下。

1.語文、數(shù)學科目采用閉卷筆試方式，其中語文考試時長為150分鐘，數(shù)學考試時長為120分鐘。

2.外語科目采用閉卷筆試、聽力和口語考試相結合的方式，聽力和口語考試與筆試分離。筆試時長90分鐘，聽力和口語考試時長30分鐘，學生在九年級有兩次聽力和口語考試機會。

3.道德與法治科目采用開卷筆試和綜合素質(zhì)評價相結合的方式，筆試時長70分鐘，綜合素質(zhì)評價計分辦法見附件。

4.物理科目采用閉卷筆試和實驗操作考試相結合的方式，筆試時長70分鐘，實驗操作考試指導意見見附件。

5.體育與健康科目采用現(xiàn)場考試和過程性考核相結合的方式，按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》（京教體藝〔2021〕31號）組織實施。

6.歷史、地理、化學（含實驗操作）、生物學（含實驗操作）科目考試由各區(qū)組織實施，化學和生物學科目實驗操作考試指導意見見附件。

7.信息科技、藝術、勞動、綜合實踐活動科目考試依據(jù)學生平時表現(xiàn)和綜合測評確定成績，由各區(qū)指導學校組織實施。

（三）成績呈現(xiàn)

1.考試科目成績以分數(shù)呈現(xiàn)。語文、數(shù)學、外語分值均為100分，其中外語筆試分值60分、聽力和口語考試分值40分；道德與法治分值為80分，其中筆試分值70分、綜合素質(zhì)評價分值10分；物理分值為80分，其中筆試分值70分，實驗操作分值10分；體育與健康分值為70分，其中現(xiàn)場考試分值30分，過程性考核分值40分，按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》分步實施。每門考試科目成績達到滿分的60%及以上為合格。

2.考查科目成績以等級呈現(xiàn)。歷史、地理、化學、生物學等級成績分為A、B、C、D四等，其中C等及以上為合格，D等為不合格。每門科目成績達到原始分滿分的85%（含）以上為A等，原始分滿分的85%以下至滿分的70%（含）為B等，原始分滿分的70%以下至滿分的60%（含）為C等，原始分滿分的60%以下為D等。

3.考核科目成績以合格/不合格呈現(xiàn)。

4.往屆生參加錄取時總成績按考試總成績減5分計算。

在外省市就讀回京參加初中學業(yè)水平考試的本市戶籍學生（以下簡稱外省回京考生）和2025年往屆生，物理、道德與法治科目成績按筆試成績乘以8/7、四舍五入取整計算。

2026年起往屆生物理科目成績由筆試成績加畢業(yè)時實驗操作成績計分，道德與法治科目成績由筆試成績加畢業(yè)時綜合素質(zhì)評價成績計分。

三、考試實施

（一）考試時間

學生在完成每門科目課程學習后參加該科目初中學業(yè)水平考試。其中地理、生物學和信息科技安排在八年級第二學期末，體育與健康現(xiàn)場考試和藝術、勞動、綜合實踐活動安排在九年級第二學期，道德與法治、語文、數(shù)學、外語（筆試）、物理、歷史、化學安排在九年級第二學期末。外語聽力和口語考試采取計算機考試方式，與筆試分離，有兩次考試機會，分別安排在九年級第一學期和九年級第二學期。

（二）考試對象

1.本市初中在校學生均須按年級參加各科目初中學業(yè)水平考試。

2.往屆生、外省回京考生等其他考生應參加本市中招錄取相關科目初中學業(yè)水平考試。

（三）報名方式

1.本市初中在校生在學籍所在學校報名。

2.往屆生、外省回京考生等其他考生須在規(guī)定時間到戶籍所在區(qū)教育考試中心報名。

（四）考試組織方式

1.道德與法治、語文、數(shù)學、外語、物理科目由全市統(tǒng)一命題、統(tǒng)一考試、分區(qū)評卷。

2.體育與健康科目按照《北京市義務教育體育與健康考核評價方案》實施。

3.歷史、地理、化學（含實驗操作）、生物學（含實驗操作）科目由各區(qū)按照市級要求負責命題并組織實施，在規(guī)定時間將成績報北京教育考試院。

4.信息科技、藝術、勞動、綜合實踐活動科目由各區(qū)按照市級要求組織實施，在規(guī)定時間將成績報北京教育考試院。

四、成績應用

（一）初中畢業(yè)

1.初中學業(yè)水平考試所有科目合格方可畢業(yè)，凡考試不合格的，區(qū)教委制定補考辦法，補考成績只計合格/不合格。隨班就讀學生由學校認定畢業(yè)成績，原則上完成9年義務教育即可準予畢業(yè)。

2.外省市轉學進入本市初中就讀的學生，若已參加過省級或地市級教育考試機構統(tǒng)一組織的初中學業(yè)水平考試，須經(jīng)外省市相關教育部門認定具體等級后，到區(qū)教委指定部門申請本市初中學業(yè)水平考試相應科目合格認定。

（二）中招錄取

6門考試科目原始成績計入中招錄取總成績，2025年和2026年滿分為510分，2027年和2028年滿分為520分，2029年起滿分為530分。

結合高中多樣化發(fā)展，探索在招生中參考使用考查、考核科目成績。校額到校等招生錄取要求以當年公布為準。

五、保障措施

（一）壓實工作責任

市教委負責制定初中學業(yè)水平考試統(tǒng)一要求。北京教育考試院負責考試科目統(tǒng)一命題，研制實驗操作考試指導意見、考查科目區(qū)級命題和組考指導意見。各區(qū)教委負責制定考查科目和考核科目實施方案，做好設施設備、師資配備等方面的條件保障。

（二）加強教學管理

北京教育科學研究院加強對初中課程教學與初中學業(yè)水平考試銜接研究與指導，加大對考查、考核科目和實驗操作的常態(tài)化教研指導力度。各區(qū)加強對學校教育教學指導，要求各學校嚴格按照教育部《義務教育課程方案（2022年版）》及我市實施方案開齊開足國家規(guī)定的各門課程，合理安排教學進度。各區(qū)加強對初中學業(yè)水平考試結果的研究與分析，做好教學反饋與指導，不斷提高教學質(zhì)量。

（三）嚴格考試管理

各區(qū)按照國家教育考試標準和要求統(tǒng)一設置考點、考場，規(guī)范考場布置、考試實施程序等工作，加強安全保密，建立健全誠信機制。嚴肅考風考紀，建立責任追究制度，對考試作弊等違規(guī)行為，嚴格按照《國家教育考試違規(guī)處理辦法》等有關規(guī)定進行處理。

本實施方案自發(fā)布之日起施行，現(xiàn)八年級學生起適用。

附件：1.道德與法治科目綜合素質(zhì)評價計分辦法

2.物理實驗操作考試指導意見

3.化學實驗操作考試指導意見

4.生物學實驗操作考試指導意見

附件1道德與法治科目綜合素質(zhì)評價計分辦法

依據(jù)教育部有關規(guī)定、《北京市教育委員會關于印發(fā)加強和改進初中學生綜合素質(zhì)評價工作實施意見（試行）的通知》（京教基一〔2016〕5號）和《北京市教育委員會關于印發(fā)〈北京市中小學學生獎勵和處分辦法〉的通知》（京教基一〔2018〕2號），制定本辦法。

一、計分方式

道德與法治科目綜合素質(zhì)評價分值共計10分，根據(jù)初中學生綜合素質(zhì)評價報告冊中記錄的學生在校期間受處分情況進行扣分，扣完后剩余的分數(shù)即為道德與法治科目綜合素質(zhì)評價得分。學生在校期間未受處分,道德與法治科目綜合素質(zhì)評價得10分。

二、計分情形

學生在初中階段被學校給予警告、嚴重警告、記過或者留校察看紀律處分的，應當在綜合素質(zhì)評價報告冊中記錄，予以扣分。初中階段受到過處分，但按照有關程序予以撤銷的，不予扣分。

三、計分標準

初中階段受到警告處分的，每次扣1分；受到嚴重警告處分的，每次扣2分；受到記過或留校察看處分的，每次扣3分；受多次處分的，累計扣分，扣完10分為止。

四、工作程序

初中學校按規(guī)定時間完成當年畢業(yè)年級學生綜合素質(zhì)評價報告冊整理，將參加學業(yè)水平考試學生在初中階段受處分情況報區(qū)教委復核。區(qū)教委復核通過后，由區(qū)考試招生部門于當年5月31日前報北京教育考試院。北京教育考試院依照本辦法規(guī)定，核算學生道德與法治科目綜合素質(zhì)評價得分。

附件2物理實驗操作考試指導意見

義務教育物理課程是以實驗為基礎的自然科學課程。物理實驗能激發(fā)學生對自然界的好奇心，引導學生經(jīng)歷科學探究的過程，幫助學生初步形成科學的自然觀、學習科學研究方法、發(fā)展科學思維，培養(yǎng)學生的科學態(tài)度與社會責任。通過實驗操作考試，引導學校和教師重視日常實驗教學，扎根課堂培養(yǎng)學生的動手操作能力和科學探究精神。

一、考試依據(jù)

物理實驗操作考試以教育部制定的《義務教育物理課程標準（2022年版）》（以下簡稱《課程標準》）為依據(jù)，確定考試內(nèi)容和要求。

二、考試內(nèi)容

《課程標準》中規(guī)定的21個學生必做實驗。

測量類學生必做實驗

1. 用托盤天平測量物體的質(zhì)量

2. 測量固體和液體的密度

3. 用常見溫度計測量溫度

4. 用刻度尺測量長度，用表測量時間

5. 測量物體運動的速度

6. 用彈簧測力計測量力

7. 用電流表測量電流

8. 用電壓表測量電壓

9. 用電流表和電壓表測量電阻

探究類學生必做實驗

10. 探究水在沸騰前后溫度變化的特點

11. 探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關

12. 探究液體壓強與哪些因素有關

13. 探究浮力大小與哪些因素有關

14. 探究杠桿的平衡條件

15. 探究光的反射定律

16. 探究平面鏡成像的特點

17. 探究凸透鏡成像的規(guī)律

18. 探究通電螺線管外部磁場的方向

19. 探究導體在磁場中運動時產(chǎn)生感應電流的條件

20. 探究串聯(lián)電路和并聯(lián)電路中電流、電壓的特點

21. 探究電流與電壓、電阻的關系

考試形式及評分

實驗操作考試是義務教育階段物理課程學業(yè)成就評價的重要組成部分。

物理實驗操作考試融入日常課堂教學、隨堂組織。有條件的學?？商剿餍畔⒒o助考試方式。

物理實驗操作考試滿分10分，按照完成的實驗數(shù)量依下表計分。成績由學校記錄，在九年級匯總上報。

完成 數(shù)量	21	19-20	17-18	15-16	13-14	11-12	9-10	7-8	4-6	1-3	0
計分	10	9	8	7	6	5	4	3	2	1	0

附件3化學實驗操作考試指導意見

義務教育化學課程以實驗為基礎，實驗對于筑牢學科基礎，激發(fā)學生對物質(zhì)世界的好奇心，培養(yǎng)學科興趣，引導學生學習科學方法，發(fā)展科學思維，培養(yǎng)實踐能力等方面有重要的作用?；瘜W實驗操作考試能夠引導學校和教師重視日常實驗教學，扎根課堂培養(yǎng)學生的實驗能力和科學探究精神。

一、考試依據(jù)

化學實驗操作考試以教育部制定的《義務教育化學課程標準（2022年版）》為依據(jù)，確定考試內(nèi)容和要求。

二、考試內(nèi)容

以學生必做實驗為載體，將基本化學實驗技能和科學探究思路方法與能力的考查融入其中。必做實驗 1-6 側重考查基本化學實驗技能，必做實驗 7 和 8 側重考查科學探究的思路方法與能力。

學生必做實驗包括：

1. 粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除

2. 氧氣的實驗室制取與性質(zhì)

3. 二氧化碳的實驗室制取與性質(zhì)

4. 常見金屬的物理性質(zhì)和化學性質(zhì)

5. 常見酸、堿的化學性質(zhì)

6. 一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的配制

7. 水的組成及變化的探究

8. 燃燒條件的探究

三、考試形式及評分

實驗操作考試是義務教育階段化學課程學業(yè)成就評價的重要組成部分。

化學實驗操作考試滿分為10分，包括隨堂測試和集中測試兩部分。隨堂測試融入日常課堂教學、隨堂組織，滿分為8分；按照完成的實驗數(shù)量計分，完成1個計1分。集中測試由學校統(tǒng)一組織，從8個必做實驗中抽取1個進行，滿分為2分。有條件的學校可探索信息化輔助集中測試。成績由學校記錄，在九年級匯總上報。

附件4生物學實驗操作考試指導意見

生物學實驗能夠激發(fā)學生探究生命奧秘的興趣，引導學生通過親歷實驗探究的過程，加深對生物學概念的理解，用科學的知識、觀點、方法和思路探討或解決現(xiàn)實生活中的某些問題，提升核心素養(yǎng)。通過實驗操作考試，引導學校和教師重視日常實驗教學，培養(yǎng)學生的動手操作能力和科學探究精神。

一、考試依據(jù)

生物學實驗操作考試以教育部制定的《義務教育生物學課程標準(2022年版)》（以下簡稱《課程標準》）為依據(jù)，確定考試內(nèi)容和要求。

二、考試內(nèi)容

以《課程標準》中建議的實驗探究活動及實踐活動為考試范圍，具體內(nèi)容可分為以下六類：

1.顯微觀察類

2.解剖觀察類

3.實驗探究類

4.模型制作和模擬活動類

5.植物栽培和動物飼養(yǎng)類

6.發(fā)酵食品制作類

三、考試形式及評分

實驗操作考試是義務教育階段生物學學業(yè)成就評價的重要組成部分。

實驗操作考試融入日常教學，隨教學進程開展。有條件的學?？商剿餍畔⒒o助考試方式。

實驗操作考試滿分為10分,須覆蓋全部六個類別的實驗探究活動及實踐活動，每個類別至少考1個。按照完成實驗探究活動或實踐活動的數(shù)量計分，學生每完成 1個計 1分,完成10個及以上計10分。成績由學校記錄，在八年級匯總上報。

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