%20%20%20.png)
北京大學(xué)與大興區(qū)第一中學(xué)大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目啟動儀式在大興一中西校區(qū)舉行！
走進一中 感受濃厚校園文化
北京大學(xué)代表團一行首先實地參觀大興一中藝術(shù)中心、圖書館、學(xué)生禮堂、食堂、體育中心、高中教學(xué)樓、生物實驗室、弘毅體育館等，對學(xué)校近些年取得的成就給予充分肯定。
儀式啟動 攜手共育拔尖創(chuàng)新人才
大興一中執(zhí)行校長劉娜宣布啟動儀式開始并介紹本項目啟動背景。本次項目基于兩方面啟動，一方面基于高中與大學(xué)之間的課程銜接，為國家快速培育拔尖創(chuàng)新人才，從各種角度發(fā)現(xiàn)孩子們的興趣、保護求知欲，激發(fā)內(nèi)驅(qū)力，培養(yǎng)自主性，優(yōu)化大中、高初、初小、小幼各個環(huán)節(jié)的銜接與貫通；另一方面，中小學(xué)生的身心健康工作已成為備受社會關(guān)注的熱點話題，北京大學(xué)的育人理念有“完全人格，首在體育”，大興一中作為體育強校希望能夠在體教融合、體育帶動“五育”、心理融合“五育”、以體強心方面與北大攜手共同開展課題研究，共同探索以學(xué)生身心健康為基礎(chǔ)的育人教育。
大興區(qū)教委副主任崔連娜在致辭中指出，大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目旨在通過拓展創(chuàng)新的廣度和深度，提升大興教學(xué)資源的內(nèi)容和形式，打造新型的合作共同體。這種新路徑和新方式，必將引領(lǐng)大興教育取得更高層次的發(fā)展，是提高我區(qū)的辦學(xué)質(zhì)量和水平的一次有益嘗試，為我們探索教育深度協(xié)作模式，開展深入交流，形成良性互動的發(fā)展新格局提供動力。
北京大學(xué)北京招生組組長胡俊對大興區(qū)辦學(xué)格局和一中的體育及教育事業(yè)發(fā)展予以充分肯定和高度贊揚，對一中未來發(fā)展提出期待，并針對拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)路徑分享三點想法：一起攜手，做好人才共育貫通培養(yǎng)，理念要落實落地并加以拓展；貫通好大中銜接，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供更多開拓；籌建博雅人才共育基地，為一中先行先試共建博雅人才共育基地做好準備。
北京大學(xué)體教部主任錢俊偉針對體教融合課題指出要率先垂范進行課題研究、實踐探索，扎扎實實做出“五育”融合、“五育”貫通成果。
北京大學(xué)北京招生組常務(wù)副組長姚翔從心理學(xué)科的角度，針對中小學(xué)師生心理健康與創(chuàng)造力培養(yǎng)課題進行分享。他表示：雙方通過共同參與，探索心理健康教育貫穿學(xué)校教育全過程的行動方案，為相關(guān)領(lǐng)域研究樹立全國標桿。
座談會上，大興一中干部教師就辦學(xué)理念、學(xué)校發(fā)展、課程建設(shè)等與北大一行進行深入交流。
大興區(qū)教師進修學(xué)校校長孫健指出，由北京大學(xué)來支持引領(lǐng)大興一中教育事業(yè)，是大興教育的一大幸事。大興教師進修學(xué)校將持續(xù)支持一中的相關(guān)課題實施，為一中教育事業(yè)發(fā)展提供助力。
大興區(qū)委教育工委書記王群會強調(diào)，該項目為大興教育以及大興一中的發(fā)展開辟了新窗口，找到了新突破。大興一中作為大興基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校，具有標桿意義。他強調(diào)一中要立大志，利用好新校區(qū)一流的硬件水平，力爭實現(xiàn)快速發(fā)展，躋身北京市名校行列；要更務(wù)實，探索出一條適合大興一中學(xué)情的拔尖人才創(chuàng)新培養(yǎng)機制，促進學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展；要補短板，強弱項，將一中打造成首都現(xiàn)代化名校，推動大興教育高質(zhì)量發(fā)展。
凱歌而行，不以山海為遠；乘勢而上，不以日月為限。北京大學(xué)與大興一中大中銜接拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)項目啟動儀式圓滿落下帷幕。此次項目的成功啟動，將助力大興一中真正探索出一條人才發(fā)展新路徑，為大興區(qū)建設(shè)教育強區(qū)快速發(fā)展增添新動力！
延伸閱讀：
??大興一中與北京信息科技大學(xué)簽署優(yōu)質(zhì)生源基地校合作協(xié)議
??2024大興小升初入學(xué)信息匯總（政策、時間、非京籍、條件等）
聲明：本文來源于大興區(qū)第一中學(xué)，由北京小升初網(wǎng)團隊排版編輯，如有侵權(quán)，請及時聯(lián)系管理員刪除。
